Tento cizí pojem v sobě zahrnuje nejen formativní hodnocení, na které jste již většinou zvyklí, ale zejména postupné rozvíjení a formování myšlení žáků směrem k jejich samostatnosti a to nejen v běžných činnostech, ale zejména v rozhodování a odpovědnosti za své pokroky jak ve škole, tak i mimo ni. 

Děkuji většině rodičů, kteří si nacházejí čas na své děti a povídají si s nimi o dění ve škole. Taková hodinka denně velmi pomáhá zlepšovat myšlenkové procesy žáků a jejich nastavení. 

Pokud chcete svým dětem pomoci ještě více, omezujte jejich čas trávený na sociálních sítích (zejména TikTok). Krátká videa v nekonečném sledu jim velmi ubližují a deformují mozek, který se potom nesoustředí a nerozvíjí ve prospěch osobnosti dítěte. 

Děkuji a velice si vážím vzájemné spolupráce. 

Václav Zajíc, ředitel školy

Žáci si procvičili základní slovní zásobu, zopakovali si přítomný průběhový čas a sloveso mít rád,zpívali písničky a byli součástí představení. 

Představení pro 2. stupeň s názvem London´s burning bylo také interaktivní. Žáci se seznámili s významnou částí historie Anglie, zhlédli scénky, které předcházely velkému požáru, seznámili se s životním stylem tehdejších obyvatel Londýna. Žáci také "předváděli" požár, prchající krysy a diskutovali o věcech, které je třeba si sbalit při útěku před ohněm. Řešili se rodinné vztahy a na závěr děti odpovídaly na otázky týkající se velkého požáru. 

Obě předsatvení měla úspěch, žáci se zapojili a s porozuměním angličtiny neměli problém.

Akci jsme si užili a žáci si tak odnesli nejen nové zkušenosti a inspiraci, ale také motivaci pustit se do vlastních projektů a aktivit.
Skuhrová

Naši školu a město reprezentovala dvě družstva – mladší žákyně ve složení Amálie Chvátalová, Ivana Krajíčková, Eliška Kršková, Viola Zajícová, Adéla Šmolová a starší žáci ve složení Vojtěch Bartoň, Tomáš Bláha, Matyáš Fialka, Lukáš Růžička, Jáchym Havel. V kategorii starších dívek soutěžila pouze jako jednotlivkyně Valerie Batelková. Mladší dívky v konečném pořadí družstev obsadily 4.místo, starší kluci místo 6. Valerie v jednotlivcích skončila na 4.místě. Děkujeme všem za reprezentaci.
Michal Tesař

Zde jsme si vybrali program " Stavitel mostů". Pod vedením paní lektorky se třeťáci dozvěděli o naší nejdelší řece Vltavě i o skutečnosti, že pramení  na Šumavě a  končí u Mělníka na soutoku s Labem. Poté se školáci rozdělili do dvojic a  vystavěli hned několik mostů s pilíři, které umístili právě přes řeku Vltavu. Paní lektorka hovořila o historii mostů v Praze a přiblížila historii stavby nejslavnějšího - Karlova mostu. Tento slavný most žáci společně postavili a jak se jim dílo zdařilo, posuďte sami.

Program byl pro žáky  velmi inspirativní. Podpořil jejich přirozenou touhu učit se a poznávat nové věci.

Hana Bílková Millerová, třídní učitelka