ŠVP je průběžně novelizován.

Motto: Jaro , léto, podzim, zima,
to je celý rok,
stejně letos jako loni,
tak i napřesrok.

 

Charakteristika našeho vzdělávacího programu je dána již mottem mateřské školy. Za hlavní témata jsme zvolily čtyři roční období, protože vychází z toho co je pro děti velmi blízké a to je příroda a vše kolem nás . Štěstí pro nás a naši výchovně vzdělávací práci je, že naše mateřská škola se nachází v klidném a příjemném přírodním prostředí. Děti mají možnost denně se setkávat s přírodou a pozorovat ji .
Proto naší snahou bude v dětech pěstovat lásku k přírodě, ke všemu co je obklopuje, učit je vážit si života ve všech jeho podobách.
Program je zpracován do deseti témat a podtémat. Každý měsíc se děti budou setkávat s pohádkovými skřítky, kteří seznámí děti  s tématy. Obsah ŠVP je dále rozpracován a konkretizován v třídních programech. Poskytuje prostor pro tvořivý způsob práce učitelek. Umožńuje jim svobodný výběr a časové rozložení témat podle podmínek jednotlivých tříd, úrovně dětí a aktuální situace.
Naší radostí je osobní pokrok každého dítěte, jeho pocit spokojenosti a bezpečí.
Cílem našeho vzdělávacího programu je vytvořit co nejlepší podmínky pro všestranný rozvoj osobnosti dítěte v souladu s jeho věkem i individualitou ve vztahu k prostředí, ve kterém žije.

 

Témata k výchovně vzdělávací činnosti

 

1.Podzimníčkovo čarování

září - Podzimníček v září volá:,,Haló děti, je tu škola!“

říjen- Podzimníček čaruje, podzim si vymaluje

listopad- S Podzimníčkem dozvíme se, jak vypadá podzim v lese“

2.Zimníčkovo radování

prosinec - Se Zimníčkem po roce, jsou tu zase Vánoce

leden - U Zimníčka dobře víme, jak si zimu zpříjemníme

únor - Zimníček nám všem poví, co dát v zimě vrabečkovi

 

3.Jarníčkovo vyrůstání

březen - Jarníček se představuje: ,,Milé děti, jaro tu je!“

duben - S Jarníčkem si v Bystřici projdeme každou ulici

květen - Jarníčkovi natrháme všechno kvítí, které známe

 

4.Letníčkovo putování

červen - Letníček má vodu rád, pojďme si s ním také hrát

červenec - S Letníčkem si povíme, co už všechno umíme
srpen

 

 

Tématické bloky

 

 

ZÁŘÍ

1. Podzimníček v září volá:,,Haló děti, je tu škola!“

Charakteristika bloku: Děti se budou seznamovat navzájem mezi sebou, se zaměstnanci MŠ, prostředím školy, vytvářet zdravé životní návyky , rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí - v rodině – ve školce – v obci , pečovat o sebe, o prostředí kolem sebe. Budeme průběžně společně vytvářet pravidla bezpečného chování ve škole i mimo ni, učit se je dodržovat a předcházet tak úrazům. Seznámíme se s významem a postavení jednotlivých členů rodiny.

 

 

ŘÍJEN

2. Podzimníček čaruje, podzim si vymaluje

Charakteristika bloku: Naše mateřská škola se nachází v přírodě, děti mají možnost denního kontaktu s přírodou. Budeme pozorovat změny v přírodě, stromy, keře, listy, plody,charakteristické znaky podzimu, barvy, podzimní počasí, seznamovat se s názvy přírodních živlů, jak vznikají, přiblížíme časové pojmy. Dozvíme se o významu vitamínů pro naše zdraví, budeme poznávat a pojmenovávat některé druhy ovoce a zeleniny. Při hrách a tvoření se seznámíme s různými přírodními i umělými materiály. Budeme upevňovat a rozvíjet pohybové schopnosti a dovednosti v hrubé i jemné motorice.

LISTOPAD

3.S Podzimníčkem dozvíme se, jak vypadá podzim v lese

Charakteristika bloku: Děti budou získávat poznatky o volně žijících zvířatech –názvy, přírodní prostředí, chování na podzim, apod. Seznámí se s přírodními jevy a jejich názvy. Budou pozorovat a rozlišovat jehličnaté a listnaté stromy. Seznámí se se svým tělem, s důležitostí hlavních orgánů, jak pečovat o své zdraví, jak si pomoci při nachlazení, s prevencí nezdravých návyků a závislostí.

  

PROSINEC

4.Se Zimníčkem po roce, jsou tu zase Vánoce

Charakteristika bloku:Děti se seznámí s vánočními tradicemi, budou se podílet na vytváření vánoční výzdoby, prožívat vánoční atmosféru, vyprávět si o tom, jak oslavují svátky doma a jak se slaví vánoční svátky v jiných zemích. Budou pozorovat změny v přírodě , počasí, rozdíl mezi podzimem a zimou.

 

LEDEN

5.U Zimníčka dobře víme, jak si zimu zpříjemníme

Charakteristika bloku: Děti se budou seznamovat s charakteristickými znaky zimy, pozorovat a správně nazývat přírodní jevy. Budeme se věnovat zimním sportům- sáńkování, bobování, klouzání ,stavbám ze sněhu. Při zimních radovánkách se budeme snažit o bezpečnost dětí, vyprávět si o ochraně zdraví před úrazy, společně se zamýšlet nad otázkou
,, Co dělat, když….….“.
Četbou a vyprávěním budeme vytvářet kladný vztah k literatuře, blíže poznáme pohádky a jejich hrdiny a jejich různé zpracování. Předškolní děti se budou připravovat k zápisu.

ÚNOR

6.Zimníček nám všem poví, co dát v zimě vrabečkovi

Charakteristika bloku:Děti se budou seznamovat s péčí o zvířata a ptactvo v zimě, pozorovat stopy ve sněhu a určovat pomocí encyklopedií a knih, komu patří. Budeme si vyprávět o zaměstnání rodičů, jaké známe řemesla. Společně se připravíme na masopustní veselici, seznámíme děti s lidovými zvyky.
Budeme se snažit vytvářet u dětí pozitivních vztahy ke kultuře a umění, vyprávět si, jak se chovat v divadle, kině apod.

BŘEZEN

7.Jarníček se představuje:,,Milé děti, jaro tu je!“

Charakteristika bloku:Děti se budou seznamovat s pozvolným příchodem jara, rozdílem mezi zimou a jarem,vyhledávat první jarní květiny,vnímat příchod jara všemi smysly, vyprávět si o tom, proč vítáme jaro a na co se těšíme.
Na vycházkách budeme pozorovat domácí zvířata a mláďata, vyprávět si o nich, číst pohádky a příběhy. S pomocí knih a obrazových materiálů se děti seznámí se vznikem života.

  

DUBEN

8.S Jarníčkem si v Bystřici, projdeme každou ulici

Charakteristika bloku : Děti se budou seznamovat se základními dopravními prostředky, jejich významem pro člověka. Na vycházkách budeme pozorovat významné budovy, vytvářet u dětí pozitivní vztah k našemu městu, seznamovat děti s historií města.
Při velikonočních přípravách děti poznají a ochutnají suroviny pro přípravu pokrmů, společně si vytvoříme velikonoční výzdobu, děti se seznámí se s lidovými zvyky.
Děti budou získávat poznatky o přírodě -stromech, keřích, květinách, zelenině a jejich způsobu pěstování, vlivu na zdraví člověka. Budeme se učit rozpoznat co Zemi prospívá a škodí, poznávat a třídit odpady, využívat bezpečný odpad k dalším, tvořivým činnostem, seznamovat se s tím, co se děje s odpadem dále.
Budeme se učit orientovat v encyklopedii, na globusu, hledat a klást otázky, poznávat
neznámé věci a prostředí.

KVĚTEN

9. Jarníčkovi natrháme všechno kvítí, které známe

Charakteristika bloku :Budeme poznávat a pojmenovávat některé volně rostoucí květiny, povíme si, co potřebují květiny k životu. Děti se seznámí se životem hmyzu, s názvy,hl.znaky, vývojem, rozmnožováním, podmínkami pro život,s užitkem pro člověka apod. Na vycházkách budou pozorovat různé druhy ekosystémů(les, louka, rybník..)Budeme si vyprávět ,co pro nás znamená maminka.
Navštívíme zoologickou zahradu, seznámíme se s některými druhy exotických zvířat, budeme si o nich vyprávět, vyhledávat v knihách, encyklopediích.
Poučíme děti o možných nebezpečných situacích- chovat se obezřetně při setkání s neznámými lidmi,staršími i dospělými jedinci, v případě potřeby požádat druhého o pomoc (pro sebe i pro jiné dítě).

 

ČERVEN

10.Letníček má vodu rád, pojďme si s ním také hrát

Charakteristika bloku : Budeme si s dětmi vyprávět o tom, že každý jsme jiný,že nezáleží na barvě pleti, ale na postojích a vlastnostech každého jedince. Chceme vést děti k povědomí o existenci různých národů a kultur různých zemích (Mezinárodní den dětí).
Na vycházkách budeme pozorovat život u rybníka,vodní toky,koloběh vody, vyprávět si, jak je voda pro život důležitá, ale také, že umí ničit.
S pomocí encyklopedií, knih,vyprávění se dozvíme o významu Slunce, Měsíce, hvězd. Budeme pozorovat charakteristické znaky léta, srovnávat je, vzbuzovat a pěstovat pocit sounáležitosti s přírodou a lásku k ní, vnímat a chápat změny v přírodě, jejich vliv na člověka, zkoumat a využívat přírodní materiály ke hře a tvoření.
Budeme si vyprávět, kam pojedeme na prázdniny, ,,cestovat “ po mapě , seznamovat se státními znaky naší země, upozorňovat na nebezpečí u vody, při sportu, bodnutí hmyzem apod.
Závěrem se rozloučíme s našimi předškoláky.