ŠVP
Název programu: ,,Jaro, léto, podzim, zima, v naší školce je nám prima.“
ŠVP je průběžně novelizován.
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU
Název programu: PUTOVÁNÍ ROKEM SE SKŘÍTEM DUBÍNKEM,
Motto: UČÍME SE ŽÍT SPOLU I OD SEBE NAVZÁJEM
Náš vzdělávací program „PUTOVÁNÍ ROKEM SE SKŘÍTKEM DUBÍNKEM“ vychází z motta mateřské školy „Učíme se žít spolu i od sebe navzájem“ a z přesvědčení, že předškolní vzdělávání má být pro dítě především bezpečným, laskavým a podnětným prostředím, ve kterém může objevovat, poznávat, prožívat a rozvíjet své schopnosti v souladu se svou individualitou.
Celým programem děti provází skřítek Dubínek, který je jejich laskavým a zvídavým průvodcem při poznávání sebe sama, druhých lidí i světa kolem nás. Prostřednictvím příběhů, her, prožitků a objevování děti získávají nové zkušenosti, učí se spolupracovat, komunikovat, pečovat o sebe i své okolí a postupně se orientovat ve světě, který je obklopuje.
Podstatou vzdělávacího programu jsou čtyři flexibilní integrované bloky:
- Dubínkova cesta mezi lidi – učíme se žít spolu
- Dubínkova cesta ke zdraví – poznáváme své tělo a jak o něj pečovat
- Dubínkovo putování světem příběhů a planety Země
- Putování s Dubínkem – kouzelný svět přírody
Integrované bloky jsou vzájemně propojené, prolínají se a doplňují. Nejsou časově ani obsahově pevně vymezené a jejich obsah lze podle aktuální situace, potřeb, možností a zájmů dětí rozvíjet, propojovat a upravovat.
Pedagogové tak při plánování aktivit a vzdělávací nabídky vycházejí z věku, individuálních potřeb a možností dětí, z podmínek jednotlivých tříd a z aktuálního dění. Mají prostor pro tvořivou a pružnou volbu metod, forem práce a vzdělávací nabídky.
Vzdělávání stavíme především na hře, prožitku, praktické zkušenosti, pozorování, objevování, pohybu, komunikaci a tvořivosti. Důležitou součástí je také pedagogické diagnostikování, průběžné pozorování a hodnocení vzdělávacího pokroku, které nám umožňuje vzdělávací nabídku přizpůsobovat jednotlivým dětem.
Naším cílem je vytvářet prostředí, ve kterém se každé dítě cítí bezpečně, přijímané a respektované, a podporovat jeho samostatnost, spolupráci, ohleduplnost, odpovědnost a radost z poznávání.
Naší největší radostí je osobní pokrok každého dítěte, jeho spokojenost, sebejistota a pocit bezpečí. Cílem programu je vytvářet co nejlepší podmínky pro všestranný rozvoj každého dítěte s respektem k jeho individualitě, potřebám, možnostem a tempu.
„PUTOVÁNÍ ROKEM SE SKŘÍTKEM DUBÍNKEM“ je cestou objevování, poznávání, prožívání a společného učení, na které děti postupně získávají zkušenosti a dovednosti důležité pro jejich další život.
Charakteristika integrovaných bloků
1. PUTOVÁNÍ S DUBÍNKEM – KOUZELNÝ SVĚT PŘÍRODY
Skřítek Dubínek provází děti kouzelným světem přírody a společně s nimi objevuje její proměny v průběhu roku. Děti poznávají čtyři roční období, počasí, barvy a proměny přírody, seznamují se s vodou, vzduchem, ohněm a zemí a objevují život na louce, v lese, u rybníka, na zahradě i na poli. Poznávají rostliny, stromy, květiny, zvířata, ptáky a hmyz, jejich způsob života i význam pro přírodu. Uvědomují si potřebu péče a ochrany živé přírody, poznávají přirozené cykly a učí se vnímat přírodu všemi smysly. Prostřednictvím her, pozorování, pokusů, příběhů, tvoření a prožitkového učení si vytvářejí pozitivní vztah k přírodě, zvídavost, schopnost pozorovat a bádat a úctu k životu.
2. DUBÍNKOVO PUTOVÁNÍ SVĚTEM PŘÍBĚHŮ A PLANETY ZEMĚ
Dubínek zve děti do světa knih, pohádek, příběhů, fantazie, Země a vesmíru. Děti si vytvářejí pozitivní vztah ke knihám a literatuře, učí se s knihou správně zacházet, orientovat se v jejím obsahu a poznávají různé druhy knih. Prostřednictvím pohádek, vyprávění a dramatizace rozvíjejí řeč, komunikaci, představivost, empatii a schopnost vnímat dobro, zlo a mezilidské vztahy. Poznávají své město, Českou republiku, další země a kultury a uvědomují si, že všichni žijeme na společné planetě Zemi, o kterou je třeba pečovat. Seznamují se také se základními poznatky o Slunci, Měsíci, planetách a vesmíru. Učí se chápat vliv člověka na životní prostředí, třídit odpad, šetřit vodou, chránit přírodu a využívat přírodní materiály při tvoření.
3. DUBÍNKOVA CESTA KE ZDRAVÍ – POZNÁVÁME SVÉ TĚLO A JAK O NĚJ PEČOVAT
Dubínek provází děti světem zdraví, pohybu, lidského těla a zdravého životního stylu. Děti poznávají své tělo, jeho části a základní funkce, učí se vnímat jeho potřeby a signály. Seznamují se s významem ovoce, zeleniny, vitamínů, zdravého stravování, hygieny, odpočinku a pravidelného denního režimu. Učí se předcházet nemocem a úrazům, bezpečně se chovat doma, ve školce i při pobytu venku a rozpoznávat nevhodné či nezdravé návyky. Významnou součástí je přirozený a radostný pohyb, rozvoj hrubé a jemné motoriky, pobyt v přírodě, cvičení, tanec a sezónní pohybové aktivity. Děti si vytvářejí odpovědnost za vlastní zdraví, pozitivní vztah k pohybu, zdravému životnímu stylu a péči o sebe i své okolí.
4. DUBÍNKOVA CESTA MEZI LIDI – UČÍME SE ŽÍT SPOLU
Dubínek opouští svůj dubový domeček a vydává se s dětmi poznávat svět lidí, rodiny, mateřské školy i místní komunity. Děti poznávají své místo ve skupině, učí se spolupracovat, komunikovat, pomáhat si, respektovat druhé a dodržovat společná pravidla. Rozvíjejí schopnost navazovat vztahy, vyjadřovat své potřeby a pocity a řešit běžné sociální situace. Poznávají členy rodiny, významné profese a život ve své obci. Učí se bezpečnému chování, ochraně sebe sama a vyhledání pomoci v případě potřeby. Prostřednictvím poznávání různých národů, jazyků, tradic a způsobů života si vytvářejí toleranci, empatii a respekt k odlišnostem. Součástí je také poznávání českých tradic, svátků, řemesel, umění, hudby, divadla a tvoření. Blok podporuje pocit bezpečí a sounáležitosti, pozitivní vztahy, kulturní povědomí a schopnost žít společně s ostatními.